Kreativ idé
Støpte anheng av tinn
#v13880
Dette kreative prosjektet styrker barns skille- og livsklokskap ved at barna lærer om - og bevisst arbeider med symboler og deres betydning for mennesker. Dessuten vil det håndverksmessige arbeidet med utarbeidelse av en støpeform stimulere deres intuisjon for hvordan det støpte emnet vil/bør se ut, når det fjernes fra støpeformen.
#v13880
Hvordan gjøre det
1 .jpg)
Støpeform: Rull ut selvherdende leire - max 2 cm tykk og i passende størrelse til motivet. Tegn motiv på linoleum og skjær det ut.
Støpeform: Rull ut selvherdende leire - max 2 cm tykk og i passende størrelse til motivet. Tegn motiv på linoleum og skjær det ut.2 
Press en utklippet figur (max 0,5 cm tykk) ned i leiren. Alternativt kan en figur risses direkte ned i leiren.
Press en utklippet figur (max 0,5 cm tykk) ned i leiren. Alternativt kan en figur risses direkte ned i leiren.3 
Lag opphengshull øverst i figuren med f.eks. en blomsterpinne og stikk den ned i leiren. La støpeformen tørke på rist ca. 3-4 dager.
Lag opphengshull øverst i figuren med f.eks. en blomsterpinne og stikk den ned i leiren. La støpeformen tørke på rist ca. 3-4 dager.4 .jpg)
OBS! Ha på beskyttelsesbriller. Smelt tinn direkte i et smeltekar på kokeplate ved høy varme. Følg med.
OBS! Ha på beskyttelsesbriller. Smelt tinn direkte i et smeltekar på kokeplate ved høy varme. Følg med.5 
OBS! Ha på beskyttelsesbriller. Helt det smeltede tinnet i støpeformen og herd.
OBS! Ha på beskyttelsesbriller. Helt det smeltede tinnet i støpeformen og herd.6 
Slip bort små ujevnheter i metallet med en nøkkelfil.
Slip bort små ujevnheter i metallet med en nøkkelfil.7 .jpg)
Sett det ferdige anhenget i lærsnor med glideknute som lages sånn: Den ene enden av snoren legges først under den andre enden av snoren, deretter over.
Sett det ferdige anhenget i lærsnor med glideknute som lages sånn: Den ene enden av snoren legges først under den andre enden av snoren, deretter over.8 .jpg)
Den ene enden føres nå under krysset og opp før den føres ned i løkken hvor den trekkes til som en knute.
Den ene enden føres nå under krysset og opp før den føres ned i løkken hvor den trekkes til som en knute.9 .jpg)
Snu halsbåndet/kjedet speilvendt og lag en tilsvarende glideknute i den andre enden. Klipp til endene tett inntil knutene.
Snu halsbåndet/kjedet speilvendt og lag en tilsvarende glideknute i den andre enden. Klipp til endene tett inntil knutene.Opplevelses-klok 
Intuitiv viten. Styrkes ved aktiviteter hvor bana skal bruke deres evner til å fornemme hva som (kanskje) vil skje, og ved å tankelese og tenke synkront.Når barn bøyer og former materialer og f.eks. dekker dem med gipsgaze, stimuleres deres intuisjon og opplevelsesklokskap.
Intuitiv viten. Styrkes ved aktiviteter hvor bana skal bruke deres evner til å fornemme hva som (kanskje) vil skje, og ved å tankelese og tenke synkront.Når barn bøyer og former materialer og f.eks. dekker dem med gipsgaze, stimuleres deres intuisjon og opplevelsesklokskap.Livs-klok 
Eksistensiell viten. Styrkes ved aktiviteter hvor barna skal bruke deres evner til å erkjenne at livet og tilværelsen er forskjellig fra barn til barn.
Eksistensiell viten. Styrkes ved aktiviteter hvor barna skal bruke deres evner til å erkjenne at livet og tilværelsen er forskjellig fra barn til barn.Har du allerede registrert deg? Last ned malen
Utforske også
